Présentation

L’histoire d’un professeur devenue coach

Enseignante pendant 7 ans en France et 10 ans dans un lycée de renom à l’étranger, l’idée d’une reconversion s’est imposée lorsqu’au contact de ces jeunes poussés vers l’excellence, j’ai été témoin de Burn Out, perte de confiance en soi, peur de l’échec, dépression et dévalorisation extrême. La simple idée de passer à côté d’une mention au Bac et de décevoir leurs parents leur étaient tout juste insupportable. Ils baissaient les bras et n’avançaient plus.

J’avais beau être passionnée par mon métier, j’en touchais cependant les limites.

L’envie de leur (re)donner confiance en eux et de les faire avancer afin qu’ils saisissent les enjeux de leur réussite et qu’ils atteignent leurs objectifs étaient là …. mais comment ?

Ma formation de Professeur m’avait appris à transmettre un Savoir, celle de Coach m’apprendra à identifier leurs blocages, les motiver, croire en eux, surmonter leurs peurs, s’organiser et développer leur savoir-être. Somme toute, à les sortir de l’immobilisme pour réussir.

Mon diplôme en main, j’ouvre mon cabinet et reçois mes premiers clients, parmi lesquels Guillaume, 20 ans, brillant mais déprimé, mal dans sa peau, tatoué et percé de pied en cap, Mention très bien au Bac alors qu’il n’a que 16 ans, reçu à Normal Sup et qui au bout de 4 mois, devient toxicomane et décroche.

C’est précisément le coaching de Guillaume ainsi que celui d’ Alexandra, élève brillante de 17 ans, souffrant d’anorexie, qui mettront en lumière ma méconnaissance du psychisme de l’adolescent et mon incapacité à faire le distinguo entre mal-être profond et simple blues de l’adolescent.

Retourner sur les bancs de la Fac afin d’en savoir plus sur les mécanismes psychiques de l’adolescent m’apparut alors non seulement comme une évidence mais une nécessité. Il me fallait pouvoir distinguer ce qui relevait de mon métier de Coach et les pathologies pour lesquels je ne pouvais rien.